Zielgruppe: Lernende am Lernort, Berufsschule und ÜK
Angebot: Workshops, Begleitung und Verankerung von Klimaschutz in der BerufsbildungKlimaschutz, aber wie? In immer mehr Bildungs- und Rahmenlehrplänen sind Nachhaltigkeitskompetenzen verankert. Doch wie baut man diese wirkungsvoll auf? myclimate «Skills for Future» bietet Unterstützung für die konkrete Umsetzung in Unterricht, ÜK und Berufsalltag – für jeden Beruf!
Mit unserer Unterstützung gibt die Grundbildung den Lernenden das notwendige Wissen, Können und Wollen mit, um in ihrer künftigen Rolle als Berufspersonen zu einer Wirtschaft mit dem Ziel Netto Null beitragen und bestehen zu können.
Konkrete Benefits
Lernende erkennen Handlungsoptionen in ihrem Beruf.
Selbstwirksamkeit von Lernenden wird aktiviert und gefördert
Lernende erweitern ihr Wissen und ihre Kompetenzen in Projekt- und Vertiefungsarbeiten.
Berufsfachschulen und Berufsverbände erhalten Unterstützung bei der Integration und konkreten Umsetzung des Themenfelds Nachhaltigkeit und Klima.
myclimate «Skills for Future» ist ein handlungsorientiertes Bildungs- und Begleitungsangebot, bei dem Lernende in der Berufsschule oder im ÜK Klimaschutzkompetenzen erlernen und umsetzen können. Im beruflichen Kontext können sie so einen Beitrag zu Nachhaltigkeit und Klimaschutz leisten – jenseits von politischen Ideologien und emotionalen Debatten, aber immer praxisnahe und kompetenzorientiert.
Das Angebot kann in verschiedenen Ausprägungen an die Schulen oder in Ihre Organisation geholt werden. Es besteht aus kostenlosen Workshops zum Thema Klimaschutz. Mit einer Projekt- oder Vertiefungsarbeit können die neu erworbenen Kenntnisse konkret angewendet und entsprechende Kompetenzen aufgebaut werden. Die besten und spannendsten Projekte erhalten durch unsere Plattform nationale Ausstrahlung und Anerkennung.
Darüber hinaus unterstützt das Team von «Skills for Future» Organisationen der Arbeitswelt, Berufsfachschulen, Kursleitungen und Lehrpersonen bei der Integration von Klimaschutz in ihren Institutionen und den entsprechenden Lerngefässen auf methodischer, konzeptioneller und strategischer Ebene.
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