Zielgruppe: Schüler*innen, Lehrpersonen & Lernende
Angebot: Workshops an Schulen, Lehrpersonen-Weiterbildungen & Kickoff-Tage mit ProjektwettbewerbMit den FL-Pionieren erlangen erstmals alle Kinder und Jugendliche in einem ganzen Land handlungsorientierte Nachhaltigkeitskompetenzen. Sie werden dazu motiviert mit Hilfe eines eigenen Klimaschutz- oder Nachhaltigkeitsprojekts einen eigenen Beitrag an eine zukunftsfähige Welt zu leisten. Für Schüler*innen wird das Projekt Energie- und Klimapioniere angeboten. Lernende können an der Energie- und Klimawerkstatt teilnehmen.
Teilnehmende partizipieren im Rahmen ihrer Möglichkeiten an Lösungen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Welt.
Konkrete Benefits
Teilnehmende erweitern ihr Wissen zu Nachhaltigkeitsthemen, Klimawandel und Klimaschutz
Sie erlangen vielseitige handlungsorientierte Kompetenzen für nachhaltiges Engagement
Lernende erkennen Handlungsoptionen im eigenen Beruf
Die Selbstwirksamkeit von Teilnehmenden wird aktiviert und gefördert
Teilnehmende werden motiviert, aktiv zur Gestaltung einer klimafreundlichen Zukunft beizutragen
Lehrpersonen erkennen Möglichkeiten, wie sie das Thema Nachhaltige Entwicklung und Klimaschutz lösungs- und handlungsorientiert in ihren Unterricht integrieren können und wenden diese selbstständig an
Das Bildungsvorhaben «Pioniere für ein nachhaltiges Liechtenstein» besteht aus den Projekten «Energie- und Klimapioniere Liechtenstein» und «Energie- und Klimawerkstatt Liechtenstein». Im Rahmen der Energie- und Klimapioniere werden junge Menschen vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe ermutigt, ihren Handlungsspielraum zu entdecken, indem sie im Klassenverband Projekte zum Schutz des Klimas und der Umwelt entwickeln und umsetzen. Klassenworkshops sind kostenlos und können durch die Lehrpersonen gebucht werden. Den Lehrpersonen wird mit dem Projekt direkte Unterstützung geboten, Teilbereiche der Leitidee «Bildung für Nachhaltige Entwicklung» des neuen Lehrplans LiLe umzusetzen. Das Projekt «Energie- und Klimawerkstatt» setzt im Bereich der Berufsbildung in den Firmen an. Es gibt den Lernenden in Liechtenstein die einmalige Gelegenheit, ihre Berufskenntnisse für die Entwicklung energiesparender und nachhaltiger Projekte zu nutzen. Die Lernenden nehmen an einem Kickofftag teil und setzen anschliessend in kleinen Gruppen ihre eigenen Projekte um und reichen sie für den nationalen Wettbewerbs ein.
Ich als Lehrkraft habe es geschätzt, dass die Schüler*innen die Möglichkeit hatten, sich aktiv mit dem Thema Nachhaltigkeit zu beschäftigen. Die theoretische Auseinandersetzung im Klassenzimmer ist zwar wichtig, doch erst durch greifbare Beispiele und den Einsatz interaktiver Methoden, kann der Übergang geschaffen werden, um die Prinzipien der Nachhaltigkeit erlebbar zu machen. Dadurch legen wir den Grundstein für zukünftiges Handeln in Einklang mit diesen Prinzipien.
